El Barroco y la "comedia nueva"

El teatro barrocoEn el siglo XVII el teatro era un espectáculo nacional de tanta repercusión como la que puede tener hoy el fútbol. A él acudían ricos y pobres, nobles y pueblo, y tanto les gustaba a todos que hubo una época en la que se hacía una representación diaria. A CONTINUACIÓN DESCUBRIRÁS POR QUÉ ERA TAN POPULAR.1º Visiona la siguiente presentación sobre el teatro barroco y completa la ficha con la información que se te pide.

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2º Busca información complementaria en las siguientes presentaciones y vídeos:

http://www.youtube.com/watch?v=1VvHdFC4DiQ  (EL CORRAL DE COMEDIAS, ANIMACIÓN)

http://www.youtube.com/watch?feature=endscreen&NR=1&v=hQ7C6A8uZ7g  (EL CORRAL DE COMEDIAS I)

http://www.youtube.com/watch?v=1b9t2u0xEZE&feature=relmfu (EL CORRAL DE COMEDIAS II)

Nuevo enlace

Francisco de Quevedo y su obra

Hoy vas a investigar sobre uno de los escritores más importantes del Barroco español (siglo XVII) Accede a la encuesta a través de este enlace y contesta a las preguntas que se te hacen sobre el escritor y su obra. Para ello visita páginas Web que sean fiables, entre ellas:
Biblioteca Virtual Cervantes (en Áreas/Literatura española/biblioteca de autor/Francisco de Quevedo).

El Barroco: la mejor literatura en época de crisis

Tras la época de esplendor del Renacimiento... ¡llega el desastre!

       El BARROCO

En esta unidad conocerás lo que pasó en una de las épocas más traumáticas de España. Una época de crisis aún mayor que la actual, pero de la que surgieron algunos de los escritores más importantes de la literatura española de todos los tiempos.

Copia esta ficha en tu cuaderno y completa la información a partir de los enlaces que se te ofrecen u otros que tú vayas encontrando y te parezcan fiables.

Reglas de acentuación.

Sigue los siguientes pasos y realiza los ejercicios que se indican en tu cuaderno:

1º Entra en la siguiente página Web y realiza los ejercicios del 5 al 10. En el cuaderno debes realizar lo que sigue:

a) Contestar a las dos preguntas que se hacen en cada ejercicio.

b) Copiar 5 de las palabras de cada ejercicio con su acento correspondiente.

2º Infórmate sobre la tilde diacrítica y contesta en tu cuaderno a las siguientes cuestiones:

a) ¿Qué es la tilde diacrítica?

b) ¿A qué palabras afecta?

c) Realiza los ejercicios de esta página Web. Sólo debes copiar un ejemplo de cada tipo de palabras en cada ejercicio. Del resto de oraciones de cada ejercicio, basta con que anotes la palabra adecuada.


Ejercicio interactivo para distinguir palabras agudas, llanas y esdrújulas.
http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/recursos%20edebe/lengua/10_12_2/flash.htm?numrecurso=2

http://www.docentestic.es/index2.php?option=com_eventtableedit&Itemid=77&choose=9&resetyesno=yes&popup=1

Inténtalo aquí

Fray Luis de León-Oda y comentario

Pincha en el siguiente enlace y completa las preguntas tras leer la Oda de Fray Luis de León que aparece en la página 145 del libro:

Pincha aquí para ver las preguntas.

Poetas españoles del Renacimiento

Ya conoces los nombres de tres de los poetas más importantes del Renacimiento español. A continuación aparece un enlace a una tabla que debes copiar en tu cuaderno para completarla con la información que en ella se señala.

EDAD MEDIA frente a RENACIMIENTO

Casi toda la literatura que hemos visto hasta el momento (las jarchas, los villancicos, los romances, la épica, el Mester de Clerecía de Berceo y de Juan Ruiz Arcipreste de Hita, La Celestina) pertenecen a la Edad Media (siglos IV al XV).
El Lazarillo de Tormes, que vimos recientemente, pertenecen a un momento histórico distinto, el Renacimiento (siglo XVI).

Hoy vamos a conocer cómo fue el Renacimiento, este periodo histórico que tuvo lugar hace cuatro siglos, y al que aunque te parezca mentira, nuestra sociedad de hoy le debe muchas de las cosas buenas que tenemos. Vamos primero a imaginar cuán lejos está en el tiempo el Renacimiento. Para ello piensa en el abuelo o abuela de tu abuelo o abuela, es decir, piensa en tu tatarabuelo y haz estos cálculos:
a) El tatarabuelo de tu tatarabuelo vivió hacia 1850 (mediados del siglo XIX)
b) El tatarabuelo de ese familiar tuyo vivió hacia 1750 (mediados del XVIII)
c) El tatarabuelo de ese familiar tuyo vivió hacia 1675 (mediados del XVII)
d) Y, por último, el tatarabuelo de ese familiar tuyo vivió en el Renacimiento, entre el año 1500 y 1600, es decir, en el siglo XVI.

Comencemos pues. Lo que debes hacer es completar la ficha que te va a dar el profesor sobre el Renacimiento. Para ello pincha en los siguientes enlaces, donde encontrarás información sobre los distintos apartados. DATE PRISA, EN LOS ÚLTIMOS MINUTOS DE LA CLASE HAREMOS UN CONCURSO CON PREGUNTAS SOBRE EL RENACIMIENTO.

1 Información general sobre el Renacimiento: http://es.wikipedia.org/wiki/Renacimiento

2 Inventos: http://www.slideshare.net/prtn/linea-de-tiempo-de-la-ciencia

3 Géneros literarios y autores: http://es.wikipedia.org/wiki/Literatura_española_del_Renacimiento

Investigando sobre la sintaxis

Hasta el momento has conocido las siguientes funciones oracionales:

1El sujeto léxico (S.L.)
2 El complemento directo (CD)
3 El complemento indirecto (CI)

Ahora vas a conocer 3 más: el atributo, el complemento de régimen (o suplemento) y el complemento agente.

En el siguiente enlace tienes información sobre ellas. Pincha en él y copia en tu libreta la siguiente información sobre cada una de las funciones:

Enlace: http://www.amerschmad.org/spanish/depto/ling/sint/sint.htm

1º Características.
2º Cómo reconocerlo
3º Ejemplos.

Después, practica con los siguientes ejercicios:

CD: http://www.xtec.cat/~jgenover/cdir1.htm
C.I.: http://www.xtec.cat/~jgenover/cindir1.htm
Atributo: http://www.xtec.cat/~jgenover/atri2.htm
C. de Régimen: http://www.xtec.cat/~jgenover/crv2.htm
C. Agente: http://www.xtec.cat/~jgenover/cagen2.htm